春风拂面的二月，我们迎来了新的学期。六年级语文组的老师们为更好地开展工作和自我提升，每周都定期开展教研和备课活动，二月研讨的主题围绕两个关键词展开“新课标核心素养”和“作业设计”。

寒假里，我们六语组教师自主学习了《新版课程标准解析与教学指导（小学语文）2022年版》，并认真撰写了读书心得。第一周的教研活动，我们就围绕新课标交流分享了阅读体会，对新课标核心素养有了更深刻的认识和体会。

我们还开展了学生寒假读书小报和读后感的评比，并研讨了作业中学生核心素养能力的培养、提升和作业设计方面的改进。

中旬，我们参加了市六年级命题指导活动，聆听了两节复习课和三场指向核心素养的文本阅读指导讲座。专家们都立足核心素养，分别强调了阅读方法的授“渔”、举一反三和触类旁通、注重课内外阅读的探索和深化的重要性。

六年级语文组老师交流研磨，在努力提升自己的同时，也在潜移默化中培养学生各方面的能力。接下来，我们会一如既往地研读新课标，研讨优化、创新作业设计，提高学生素养活动内容的开发，致力于提升学生的语文素养。