在开学第一周，四语组开展了本学期第一次教研会，传达教研组长会议精神，进行了周周练、单元练习的分工。组内的老师们收集了暑期特色阅读作业设计“阅读记录卡”，先在班级内择优推荐，每班三张。最终通过老师们的认真挑选，我们确定了一等奖、二等奖和三等奖各8名。此次活动的学生作品无论从内容和形式上，都有所突破、有所创新，充分显示出学生扎实的艺术基本功和丰富的想象力、创造力。进一步激发了学生的阅读兴趣，使广大学生在接受书籍的文学滋养和文化熏陶的同时提高审美情趣。同时，小朋友们积极参与“寒假读后感”评比活动，每班推荐三篇参与评比。第二周的周一，我们进行了国学诵读活动，各班都穿好了班服，非常整齐，书声琅琅。

第三周，四语组积极参加江苏省第23届小学语文青年教师课堂教学观摩活动。组内教师一同研磨大单元教学整体教学设计，以《白鹅》为例。发动好每月优秀习作的投稿，继续做好整班借阅和阅读平台的工作。共同磨好《纳米技术在身边》一节课。准备迎接督导。

第四周，教研组活动时，我们先一起学习了有关创新型的作业设计的理论两篇。接着组织研讨，老师们都发表了自己的见解和在班级内实施的设想。组内进行了基于理趣课堂理念的《纳米技术在身边》的课例研讨以及以《白鹅》为例的大单元教学设计研讨。

相信四语组的老师们会继续立足理趣课堂，关注学生的核心素养。