春暖花开，新学期已拉开帷幕。一年级语文教研组厉兵秣马，围绕“理趣课堂”开启了新的教研征程。

二月初，本组进行了新学期第一次教研活动。立足新学期新气象，我们研讨了本学期的教学计划、进度与教学工作重点；进行本学期周周练、作业设计的命制分工与安排；初步完成本学期教研组计划。接着，教研组就第一单元的三篇识字课文进行备课。围绕《语文课程标准》要求，积极探讨如何在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力，将识字课建立在“趣味”的基础上，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。教研组的研讨结合学生的开学状态，将课程细节落到实处。

二月上旬，本组继续就“理趣课堂”对第二单元两篇课文进行探讨。首先由主备人彭海淳阐述了《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》两课的重难点和教学目标。其余老师就课堂环节、细节把握等方面进行建议。同时，本次教研会议还研讨了第一单元练习和周周练的考察范围，旨在充分锻炼学生学习能力。

二月中旬，本组围绕“基于核心素养的理趣共生的语文课堂探寻”主题，对核心素养的内涵进行深入解读，同时集体备课第二单元三篇课文。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。本次会议让参会教师都充分理解核心素养对塑造学生的作用，也更加重视挖掘趣味课堂，同时不失逻辑性的探索。

二月下旬，本组对《小公鸡和小鸭子》一课进行深入研读，本篇课文层次清晰，情节生动，富有童趣。通过集体备课，组内教师能更好地把握课文的教学目标和重难点，将课堂打造地更为生动。

勤奋耕耘方志远。新学期，新气象，一语组必将凝心聚力，再耕新程。