瑞兔展新颜，奋进谱新篇，新的学期又开始了。本月我们二数组教研活动按时如期举行。

第一周，全组成员参加太仓市小学数学教学工作会议。教研员杨老师布置了本学期小学数学工作任务，同时太仓市几位骨干教师也对单元整体教学以及优化作业的设计做了汇报。结合太仓市小学数学学科工作计划和学校教学安排，我们对整个学期的组内教研计划做了一个初步梳理，明确了本学期的教研内容。

本月，我们对二下数学前三单元进行了集体备课，探索了素养导向下的数学课堂建设，同时精研了作业设计。特别是第二、三单元，需要学生融入生活情境进行思考探索，我们设计了一些实践性、操作性的作业，培养了学生的动手能力。

下旬，我们组老师集体参加了太仓市小学数学作业研讨活动，在几位太仓市骨干教师的交流下，我们了解到许多具有特色的创新型作业。本月我们还进行了数学预习性作业的创新设计，除了注意增加小学数学预习作业的趣味性，还注意了适当的增加小学数学预习作业的可操作性。

作为数学教师，我们要积极探索小学数学作业多元化设计，做到“减量”不“减质”，让练习既有“数学味”又有“生活味”，既有“趣味性”又有“实践性”。本学期，我们组将“立足单元视角，优化作业设计”，着力研究“双减”之下单元整体视角的作业设计，以单元作业依托，遵循适应性、生活性、趣味性和分层性的作业布置原则，进行多元作业设计和实践探究，体现作业的育人功能。