2024年1月8日，本课题组举行了2023年度第二学期第五次主题研讨。本次研讨围绕如何通过社工助力，帮助学生进一步达成‘自适目标设定与达成’幸福力”展开。
课题组成员们首先一起学习了《家校社联合创新开展学生劳动教育的研究》、《家校社协同，重拾缺失的劳动教育》两篇文章，明确了劳动教育对于中小学生具有重要意义，但现实中中小学生的劳动教育严重缺失。接着课题组成员通过交流认为社工进校园开展劳动实践教育可以有效帮助学生明确劳动的意义，增加学生小主人精神，同时开展劳动技能的比拼，学生在亲自动手操作过程中，不仅可以增强他们的动手能力，还能培养他们的实践能力和创造力。
开展劳动技能比拼，不仅可以培养学生的生活技能、动手能力和责任感，还可以促进他们的全面发展，提高学习兴趣和积极性，提升学生小主人精神，从而提升‘目标设定与达成’幸福力”。
