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德育天地

2023年12月课例记录、签到

信息来源: 发布日期:2023-12-28

课题研究记录表

课题题目

指向幸福力提升的社工进校园新型服务方式的研究

课题类别

太仓市规划课题

立项编号

GZ-L202116

出席对象

课题核心组成员

地点

报告厅

时间

20231219

研究主题

指向“‘目标设定与达成’幸福力”提升的社工进校园新型教育服务方式的研究

所要解决问题

1.如何通过社工助力,帮助学生进一步达成‘目标设定与达成’幸福力”。


研究方法

理论学习、实践研究




一、学习理论资料。

1.《探究小学德育如何做好心理辅导工作》。

2.《“心理团辅活动:学生健康心理培养的应然追求》。

、解读理论资料

“心理团辅活动:学生健康心理培养的应然追求》一文以心理健康学为取向,论述了对学生进行团体心理辅导的重要作用。心理团辅以团体为对象,通过成员间的互动,运用适当的辅导策略,让人们在交往中学习、认识,调整改善自我心理思想,从而增强与人交往能力,促进其心理健康发展。开展心理团辅活动有利于学生的心理健康发展,促进其养成积极乐观的生活学习态度,以阳光的心态应对生活学习中的新问题,促进其长远全面发展。

《探究小学德育如何做好心理辅导工作 》探讨了小学德育中如何进行心理辅导工作。心理辅导是德育教育的重要组成部分,有助于提高学生的心理素质和综合素质。文章强调了心理辅导的重要性,并提出了开展心理辅导的策略,包括加强德育教学老师心理辅导教学能力、打造良好环境丰富心理辅导教学方式、调动家庭力量促进心理辅导工作开展。

三、商讨何通过心理团辅帮助学生进一步提升‘目标设定与达成’幸福力”

心理团辅活动是一种以团体形式进行的心理辅导活动,旨在提高学生的心理健康水平,从而帮助学生达成‘目标设定与达成’幸福力。这种活动通常由专业的心理辅导老师主持,通过一系列精心设计的游戏、练习和讨论,帮助学生发展自我认知、自我调节和社交技能。

1.通过团辅的形式,可以在有限的时间内为更多的人提供帮助,从而更充分地利用了辅导资源。

2.团辅过程中,参与者可以通过与其他人的互动、分享和学习,获得更多的启发和帮助。

3.在团辅中,参与者可以更深入地探索自己的感受、想法和情感,从而更好地了解自己。

物化成果