3月课题新闻
3月6日，本课题组举行了2023年度第一次主题研讨。本次研讨继续围绕驻校社工对我校学生进行的心理行为发展评估报告进行进一步的解读，对“家庭”这一项目进行分析，分析可能导致的原因，并初步确定大致的解决方案。根据细分数据统计，我校学生在“家庭”方面存在的问题主要有：当遇到困难，能从父母处获得的帮助少。父母监督、指导家庭作业少。会议上我们还进行了校际横向对比，结合其他学校数据，可以清晰的发现，我校学生在“家庭”这一项目数据上三年级分值同样存在较低的情况，但六年级我校数据上不容乐观。会议上明确了接下来需要针对三年级和六年级分值偏低的情况做进一步的追踪调查研究，了解明确的原因，并针对具体原因再制定进一步的解决方向。
三年级是孩子成长过程中很多方面的关键期、转折期和萌芽期，而这都需要我们父母细心观察，精准把握，在此基础上创造平台，助力孩子成长和发展。我们总说孩子的成长，也是父母的成长。如果我们“用资源的角度去看待教育这件事”，你会发现，因为孩子，自己也有了很多改变，有了很多成长。针对三年级的突出问题我们要进行有针对的家长指导，希望我们每一位家长都能抓住孩子的年龄特点，因材施教，让孩子让自己让整个家庭都越来越好。
