6月6日，本课题组举行了2023年度上学期最后一次主题研讨。本次研讨主题为社“校”协同“4+x”小主人“激励”服务方式的研究，解读驻校社工服务对于德育方面的影响，对“德育”这一项目进行分析，完善驻校社工的工作机制和驻校社工在德育工作中的具体实践，探讨驻校社工在学校德育工作中实践所面临的困惑与成因分析，如何协调驻校社工与德育工作者的角色冲突等，提出驻校社工作为一种新的力量介入进来，帮助青少年解决成长过程中遇到问题，满足学生教育服务的多样化需要，扫除学校教育的盲点，有助提升德育工作的实效性，是学校需要的外力，是学校德育的有益补充与促进。会议上明确了接下来需要做进一步的追踪调查研究，了解明确的原因，并针对具体原因再制定进一步的解决方向。
作为教育系统中一种特殊的专业服务，驻校社工将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校及其设施中，通过与学校、家长、社区的互动，解决学生问题，促进了学生成长，使学生更好地适应社会，对学校的教育教学起了很好的补充和辅助作用。
