5月26日，课题组全体成员员开展了一次课题研讨。本次课题研讨课题研讨的主题是4+X小主人为载体的幸福成长课程德育活动进一步丰富以及课题结题筹备。
首先，陈老师带着大家回顾了上个月关于4+X小主人课程开发中提及的研究问题，5月份，课题组成员进一步将4+X小主人为载体的幸福成长课程和德育活动相融合，开展了丰富的德育活动。陈忠祥老师指出，5月份有很多德育活动，三年级成长礼、艺术节系列比赛、六一节筹备，这些活动都应该紧扣幸福成长这主题。我们不能仅仅看到“这是一次德育活动”，应该从活动中抽离出来，站在课题实践者的角度去思考幸福成长课程的开发要注意些什么，能够留下些什么？课程开发最终不但要开发出一些物化的东西，还应该进一步提升相关理念的思考和认识。首先，要让学生明白个体的幸福成长离不开父母、师长、社会乃至国家的庇佑。其次，要从小培植学生的家国情怀。
考虑到6月份结题在即，课题组开展了一次课题结题的筹备研讨。首先，对于生命价值引领下学生幸福成长育人课程的相关概念，课题组成员结合二十大的相关精神，结合双减政策的相关理念，勾连课程标准这一指挥棒，做了进一步的梳理和深化，在结题报告中要对概念做进一步的阐述。其次，大家探索出了多条课程开发的路径，不同的路径有不同的成果，接下来要抓紧梳理和分类。第三，对于逆境角色体验和4+X小主人这两个子课题做了重点研究，要把研究过程梳理成册，当做课题研究的成果。
本次活动为6月中下旬课题顺利结题做准备。课题组成员将进一步深入探究，助力学生幸福成长。
