太仓市经贸小学德育工作规范

（一）德育工作的领导

1．学校德育工作由校长全面负责，分管德育的副校长主管，德育主任专管，班主任是班级学生思想教育工作第一责任人。

2．由校长、党支部书记、分管德育的副校长、德育主任、少先队大队辅导员、团队干部、年级主任、班主任及相关教师组成德育工作领导小组，定期召开会议，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法。

3．建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，争取社会各方面对学校德育工作的支持。

（二）德育工作的途径

1．坚决执行党的教育方针和政策

德育工作要以国务院《加强和改进中小学德育工作的意见》为指针，认真落实《德育大纲》、《中学生日常行为规范》和《中小学教师职道规范》。

2．加强教师职业道德教育，教师要做学生的表率，思想品德教育要渗透在各科教学之中。

3．教师要关心和爱护学生，建立平等的师生关系，坚持正面积极教育原则，做好学生个别教育的转化工作，防止简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚学生。

4．全面关心学生的健康成长，坚持阳光体育及大课间活动，组织引导学生接触社会、了解社会，提高学生的识别能力。

5．逐步拓宽教育渠道，做到学校、家庭、社会教育相结合，争取共建单位成员和家长参与学校教育工作，办好家长学校，提高家庭教育水平。

6．正确使用好家校路路通及学生素质报告书、雏鹰争章等各种手册，促进教师与家长的定期联系与沟通。

7．充分运用学校的各种宣传设备，每学年围绕主题教育开展丰富多彩的德育活动，教育学生关心国家大事，开拓学生视野。

8．认真贯彻班主任工作条例，开好班队会，抓好班级常规教育，注意培养学生良好的文明行为习惯。

9．认真做好德育常规管理工作，按要求组织好升旗仪式、重大节日集会等学生活动。

10．注意德育过程积累，并随时形成德育材料，妥善保存，要认真总结德育的经验教训。

11．坚持定期操行评定制度，培养学生良好的行为习惯和自治自理能力，优化学生的成长环境。

12．做好班级、学生、教师、班主任的评先评优工作。

（三）德育工作的方法

1．每学期制订学校德育、少先队、班级发展规划或计划，能总结反思，提炼先进经验。

2．积极打造优秀德育工作教师群体，树立典型榜样，建立德育骨干教师梯队。

3．提倡童心母爱，推进德育导师制度。善于启发引导学生，实施多元发展性评价，促进学生成长。

4．工作实事求是，坚持原则，依法治教，严谨治学。德育工作注重调查，注重研究，能积极听取意见，及时改进育人方法。

5．班级学生日常表现、正副班主任工作考核实施量化管理，奖勤罚懒。

6．办好家长学校，提升家庭教育质量，重视家访工作，增进对学生的深入了解。

7. 充分挖掘社会资源，通过聆听窗外声音、校外辅导员讲座等多样的活动拓展德育途径。