秋意渐浓，学履不停。为进一步深化科学课程改革，提升教学质量，太仓市经贸小学科学组于9月开展了一系列主题鲜明、内容扎实的教研活动，从理论研读到实践探索，全面赋能科学教育新课堂。

一、深研新课标，明确新方向

科学组全体教师深入研读《义务教育科学课程标准（2022年版）》及《中小学科学教育工作指南》，聚焦核心素养，强化学科育人功能。重点围绕《思维型科学探究实践案例（小学五-六年级）》开展学习与研讨，以核心概念为统领，优化单元整体教学设计，倡导“少而精”的知识结构化教学，推动学生实现从知识理解到思维参与的深度跨越，为科学探究与工程实践奠定坚实基础。

二、共读促融合，赋能新课堂

暑期共读《走向高质量联结的综合学习》一书，在本月教研中引发热烈反响。教师们结合教学实际，畅谈感悟、共话策略。大家一致认为，本书倡导的“跨学科·真情境·强联结”理念，与科学教育高度契合。组内重点探讨了三大实施路径：一是以“校园生态”为主题开展项目化学习，融合科学、数学、语文等多学科内容；二是围绕现实问题如“节水装置设计”设置驱动任务，提升学生解决真实问题的能力；三是通过集体备课和课例开发，增强教师的课程整合与教学设计能力，真正实现“教—学—评”一体化的综合学习新样态。

三、竞赛强素养，共创科技梦

与此同时，太仓市第六届青少年科技创意比赛暨我校“乐探乐创”科技节活动也拉开帷幕。科学组教师积极投入赛事辅导与活动策划，旨在通过丰富多元的科技实践，弘扬科学精神、普及科学知识，激发学生科学梦想与创新志向。活动充分体现我校“幸福教育”理念与科技办学特色，为学生搭建展示创意、锻炼能力的成长平台。

新学期，科学组将继续以研促教、以教促学，在课堂深耕与实践创新中不断探索科学教育高质量发展之路。