六月，五数组老师们积极投身教学研究与实践，在探索中前行，为提升教学质量不断努力。

第 17 周，五数组全体教师深入学习了《太仓市教学质量提升三年行动方案》。老师们学习了方案的指导思想、主要目标、重点任务，并对重点任务中列举的要求展开深入探讨。此次学习为后续的教学工作指明了方向，让老师们对未来教学有了更清晰的规划。

第 18 周，教研组开展了期末复习研讨活动。老师们齐聚一堂，结合本学期教学内容和学生实际情况，分享复习经验与策略。大家从知识梳理、习题精选、分层辅导等方面展开讨论，力求制定出科学合理的复习计划，帮助学生高效复习，巩固知识，为期末考试做好充分准备。

第 19 周，老师们通过线上平台聆听了苏州市特级教师李新老师的讲座《基于单元整体教学的做数学活动设计》。李校长围绕单元整体教学视野下 “做数学” 的内涵理解、要素分析及策略运用等主要内容，结合具体案例，深入浅出地阐述了如何在单元整体观的指导下，设计并实施 “做数学” 活动。他强调，单元整体教学不仅仅是知识点的简单堆砌，而是要将数学知识融入真实情境中，让学生在解决问题的过程中，体验数学的乐趣，理解数学的本质。老师们认真聆听、记录，纷纷表示此次讲座为自己的教学打开了新思路，对今后开展单元整体教学实践具有重要的指导意义。

第 20 周，五数组顺利完成期末考试工作，并及时开展试卷分析。老师们从试卷结构、学生答题情况等方面进行细致分析，总结教学中的优点与不足，为下学期的教学改进提供依据。通过试卷分析，老师们更加明确了学生的学习薄弱环节，以便在后续教学中精准施策，进一步提升教学质量。

六月的教研活动充实而富有成效，五数组的老师们在学习与实践中不断成长。未来，他们将继续以提升教学质量为目标，深耕教学，积极探索，为学生的成长与发展贡献更多力量。