悠悠夏日长，期末悄然至。

六月初，为迎接即将到来的古诗考级活动，组内教师认真做好了古诗考级的前期准备，带领孩子们反复诵读推荐的经典课内外古诗，并在孩子的理解水平基础上进行了一定的讲解。由于本学期古诗词考级为书面练习，在此次研讨中，组内教师也积极就古诗考级的题型展开讨论，提出各自的意见建议。

此外，整班的国学诵读也如火如荼的开展，朗朗的读书声回荡在校园的各个角落。一年级语文老师带领学生利用早读、午读和阅读课进行《国学》9-16课的诵读，做到背诵熟练、声音响亮、有节奏，充分体现了班级的风貌，学生的文学素养得到提升。

六月上旬，本组线上聆听、学习，并认真记录了陆晓程、汤冬梅、程刚、沈静、束晨一等名师的优秀教育理念。数字技术赋能语文教学是一种创新的教学模式，对于提升学生的语文综合素养和全面发展具有重要意义。在实施过程中，需要遵循一定的设计原则和策略，不断探索和实践，以推动小学语文教学的高质量发展。

六月中旬，为全面落实“双减”政策，切实减轻学生学业负担，引导学生乐学善思，一年级教研组成员集中报告厅，一起针对期末阶段的复习进行了研讨。大家一致认为基础知识尤为重要，生字词语的过关为新学期的学习打下坚实的基础，因此，着重复习本学期的生字词语和二会字，做到人人过关。另外，句式的练习，考验学生的语言组织能力和表达能力，为学生之后的写话练习提供句式的积累，为此，在复习时针对课文中的重点句式进行讲解与练习，做到熟练掌握，灵活运用。

教而有研则深，研而有行则进。希望组内语文教师行而不辍，继续发展自我，让构建有序高效、团结向上的教研活动成为新常态。

本月，组内老师徐勤洁老师在一6班执教《小壁虎找尾巴》一课。