为深入落实语文核心素养，提升教学质量，5月，一年级语文教研组围绕教材第六、七单元，开展以“夯实教学实践，培养阅读表达”为主题的教研活动，全体一年级语文教师积极参与，共同探索教学新路径。

一年级语文部编版新教材的第六、七单元注重阅读表达能力上的培养。教研组内，青年教师教师结合单元教材，从教学目标、重难点、教学方法等方面展开详细阐述。第六单元以自然为主——题，充满童趣与诗意；第七单元则侧重于引导学生观察生活、表达感受，教师们深入挖掘单元人文主题与语文要素，探讨如何通过文本教学，让学生在朗读、理解中夯实阅读基础，提升表达能力。

在集体研讨环节，教师们各抒己见，碰撞出思维火花。针对阅读教学，大家提出通过创设生动情境，如模拟课文场景、角色扮演等，充分激发学生阅读兴趣；也可以采用分层阅读任务，满足不同层次学生需求。在表达训练方面，建议结合课后习题，设计多样化表达活动，鼓励学生用自己的语言描述画面，联系生活实际分享自己的感受，从句子到段落逐步提升表达能力。同时，教师们还就教学中可能遇到的问题，如低年级学生注意力分散、表达不完整等，交流应对策略。

此次教研活动，为一年级语文教师搭建交流平台，加深对教材的理解与把握。教师们将以此次活动为契机，深耕课堂教学，持续探索阅读与表达教学的有效策略，切实提升学生语文素养，助力学生在语文学习道路上茁壮成长。

本月，组内老师在线上参加太仓市小学语文活力课堂半日专题讲座活动，且组内青年教师开展汇报课展示活动，徐贝贝老师在一2班执教《小猴子下山》一课；徐勤洁老师在一6班执教《棉花姑娘》一课。