月初,组内教师都在紧锣密鼓地开展期中复习,帮助学生梳理上半学期所学的知识点。在期中调研中,组内教师加班加点完成阅卷、登分和试卷分析工作。看拼音写词语,大部分是第十五课的内容,在期中调研范围之外,所以失分较多,集中的“蟋蟀”“蚯蚓”“靴”这几个词语,错误较多。选择题,问题较多的是字音、字义以及标点符号这几个知识点上。句子练习比较基础,阅读理解重点还要落实在方法的指导上,精讲多练。作文题目对学生来说挺难的。一是审题困难。题目说“可供观赏的自然风光、景物是风景。其实怎样”我们可以知道出题者的落脚点是后面的内容,可是部分孩子分析不到这一层,看到前面这句话,就写了自然景物,这又与标题中带引号的景物相违背。另外,题目中给的范例“成功是一道风景”,对孩子来说,这个题目很不好下手,但很多孩子偏偏为了不跑题,直接选了这个题目。这道风景更多的应该落实在某一种精神,更容易下笔。所以接下来,还需要继续关注审题以及选材的指导。
月中,组内教师在认真参加太仓市半日研修的基础上积极开展教研活动,在沈羽琳执教汇报课《两小儿辩日》一课的基础上,组内群策群力精心研磨。在教研组研磨的基础上,沈羽琳老师还分别在金仓湖小学、朱棣文小学进行试上,教研员杨老师两次给予指导。最终,沈老师在苏州市评优课的舞台上精彩亮相,获得一致好评。月中,我们还借着读书节的东风,开展了本年级的古诗素养竞赛。古诗竞赛的形式有很多,我们本次主要通过“诗词接龙”“填句补缺”等环节来强化学生对小学阶段所学课内外古诗的记忆,40分钟内让学生完成《小学生必备古诗80首》中部分诗句的上下句衔接,通过赛前的练习以及赛场的紧张角逐,直接提升语言储备量和文学素养,为接下来的飞天班冲刺和小升初考试奠定了坚实的基础。
本月,我们在扎实开展教育教学的基础上,组织多位同学参加经典诵读、汉字书写大赛,组织学生参加“自写自画”活动,还开展了毕业纪念册设计活动。

