月初，组内教师都在紧锣密鼓地开展期中复习，帮助学生梳理上半学期所学的知识点。在期中调研中，组内教师加班加点完成阅卷、登分和试卷分析工作。看拼音写词语，大部分是第十五课的内容，在期中调研范围之外，所以失分较多，集中的“蟋蟀”“蚯蚓”“靴”这几个词语，错误较多。选择题，问题较多的是字音、字义以及标点符号这几个知识点上。句子练习比较基础，阅读理解重点还要落实在方法的指导上，精讲多练。作文题目对学生来说挺难的。一是审题困难。题目说“可供观赏的自然风光、景物是风景。其实怎样”我们可以知道出题者的落脚点是后面的内容，可是部分孩子分析不到这一层，看到前面这句话，就写了自然景物，这又与标题中带引号的景物相违背。另外，题目中给的范例“成功是一道风景”，对孩子来说，这个题目很不好下手，但很多孩子偏偏为了不跑题，直接选了这个题目。这道风景更多的应该落实在某一种精神，更容易下笔。所以接下来，还需要继续关注审题以及选材的指导。

月中，组内教师在认真参加太仓市半日研修的基础上积极开展教研活动，在沈羽琳执教汇报课《两小儿辩日》一课的基础上，组内群策群力精心研磨。在教研组研磨的基础上，沈羽琳老师还分别在金仓湖小学、朱棣文小学进行试上，教研员杨老师两次给予指导。最终，沈老师在苏州市评优课的舞台上精彩亮相，获得一致好评。月中，我们还借着读书节的东风，开展了本年级的古诗素养竞赛。古诗竞赛的形式有很多，我们本次主要通过“诗词接龙”“填句补缺”等环节来强化学生对小学阶段所学课内外古诗的记忆，40分钟内让学生完成《小学生必备古诗80首》中部分诗句的上下句衔接，通过赛前的练习以及赛场的紧张角逐，直接提升语言储备量和文学素养，为接下来的飞天班冲刺和小升初考试奠定了坚实的基础。

本月，我们在扎实开展教育教学的基础上，组织多位同学参加经典诵读、汉字书写大赛，组织学生参加“自写自画”活动，还开展了毕业纪念册设计活动。