春意盎然，勤耕不辍。四年级语文教研组全体教师以饱满的热情投入四月教学教研工作，围绕“专业成长、提质增效、素养提升”三大目标，扎实开展系列活动。

一、云端研修拓视野，教学评一体促深思

本月，教研组全员参与太仓市“活力课堂”线上培训活动2次。老师们认真聆听专家关于“教学评一体化”的专题讲座，聚焦“评价任务与教学目标的一致性”“嵌入式评价设计”等核心议题展开深度学习。培训后，组内教师结合自身教学实践撰写反思笔记，探讨如何通过课堂观察量表、学生自评互评等方式实现“教—学—评”动态融合，为优化教学设计提供了新思路。

二、集体备课凝智慧，精研策略破难点

教研组以“集体备课”为抓手，聚焦教学重难点与作业设计，教师们共商教学策略，优化课堂实施路径。同时，组内深入学习《燃荻》教育期刊，汲取前沿教学理念，为教学实践注入新活力。针对期中复习，教研组系统规划复习策略，精准定位学生需求，力求提升复习效能。活动中，教师们集思广益，碰撞思维火花，展现了扎实的专业素养与团队协作精神。四年级语文教研组将继续深耕教学，探索创新，为学生的语文素养提升奠定坚实基础。

三、规范管理提质量，督导引领促发展

本月，学校对四年级开展教学专项督导。老师们进一步规范六认真，备好课、上好课。深耕备课环节，结合学情设计“三维目标”，标注“评价节点”与“差异化教学策略”，确保教案实用性与创新性并重。此次学校督导既检验了常规落实成效，也推动了教研组向“规范中求突破，细节处见成效”的目标稳步迈进。

四、书香浸润育素养，诗韵飞扬展风采

在校园读书节开幕之际，四年级阅读节学生素养比赛——自创诗歌朗诵在各班举行。这场活动不仅为孩子们搭建了一个展示自我的舞台，更让他们在诗歌的海洋中尽情遨游，感受文字的魅力。孩子们挥动笔尖，用稚嫩却充满灵性的文字书写着童年的梦想；他们用那清脆悦耳的声音，将自创的诗歌一一呈现。诗歌诵读活动在孩子们的心中种下一颗热爱诗歌的种子，让他们在未来的日子里，继续用诗歌书写美好的人生。

四月，是耕耘的季节，更是成长的契机。四年级语文教研组将继续以“教研提质、活动育人”为双翼，在深化教学改革的道路上砥砺前行，为学生的语文素养提升奠定坚实基础！