2025年2月25日，体育组集中体育馆会议室进行经贸小学2024-2025学年第二学期第三周教研活动。专题学习《学校体育教学实施方案制订与研讨》解读太仓市学期工作计划，解读体育课常规要求，解读太仓市“六认真”，商讨技能体能考核内容与标注。

2025年3月4日，体育组集中体育馆会议室进行经贸小学2024-2025学年第二学期第四周教研活动。围绕《学校学期体育考核方案的研讨与制订》，围绕：项目的设置、项目分值（尺度）标准制定、项目制订样板借鉴。我们试图调整与完善学校校本课程的推进，试图提升学生整体能力。

2025年3月25日，体育组集中体育馆会议室进行经贸小学2024-2025学年第二学期第七周教研活动。专题学习《学习和整理体育课标《图示化》系列：整体框架图、课程性质图、课程理念图、课程目标图。》，以体育与健康课程图示化是以《课程标准》为研究对象，基于内容分析和信息 可视化等方法，用思维导图、结构图的形式提炼《课程标准》中课程各要素的概念及其相互关系的一种呈现方式。“课程要素—关系—课程要素”三元或多元组相互联结成可视化的框架，构成体育与健康课程的整体画像。图示化的表达方式构建了体育与健康课程体系整体框架图、课程性质图、课程理念图、课程目标图、课程内容结构图、学业质量图、课程实施图。