二三月，我校小学五年级数学教研组有序开展了一系列丰富且深入的教研活动，致力于提升教学质量，助力教师专业成长，为学生的数学学习之路夯实基础。

第 2 周，教研活动聚焦于第一单元 “方程” 教学研讨。在解方程的教学中，不仅要抓住等式的基本性质，还要补充一些类型和方法。在列方程解决实际问题教学研讨中，要引导学生仔细分析题目中的关键信息，找出等量关系。同时，要注重培养学生规范的解题步骤，从设未知数、列方程，到解方程、检验并作答，每一步都要严谨规范。

第 3 周，全体教师参与线上学习，聆听了黄为良老师关于苏教版一年级下册新教材解读的精彩报告。黄老师对教材的编排体系、知识点的分布以及教学目标的设定等方面进行了细致入微的剖析。老师们认真聆听，详细记录，纷纷表示此次学习拓宽了对教材理解的深度与广度，为今后教学提供了新的视角与方法。

第 4 周，教研活动内容丰富多样。一方面，针对 “折线统计图” 教学展开研讨，老师们深入探讨如何引导学生精准观察折线变化趋势，深度分析数据背后隐藏的信息，以此培养学生的数据分析观念。另一方面，就第一、二单元方程及折线统计图的单元练习卷展开研讨，从题型设置、知识点覆盖到难度把控，大家各抒己见，力求试卷既能精准检测学生的学习成果，又能为教学改进提供有力方向。

第 5 周，对上周进行的第一、二单元练习进行反馈分析，本次试卷以基础题为主，整体练习情况良好。研讨时，大家积极交流学生的错例及对应的教学对策。此外，还开展了 “燃荻” 理论学习，共同研读朱莉萍、牛宝荣、贺元萍（华中师范大学教育学院）的《综合学习促进核心素养落地的内在逻辑与发生机理》，进一步提升了教学理论水平。

第 6 周，学校青年教师评优课活动拉开帷幕，主题为数学实验。五年级数学教研组的陈梦蝶和王怡两位老师积极参赛。她们精心备课，在课堂上巧妙引导学生动手实践、探索知识，充分展现了扎实的教学功底和创新精神。

第 7 周，教研组为家长开放日做好充分准备，对《分数与除法的意义》一课进行精心研磨。这部分教学是本单元的难点，教材看似简单，实则涉及分数的两种意义。老师们反复探讨教学方法，力求突破难点。同时，老师们还参加了高研班活动，聆听了苏州工业园区教研员杭瑛老师的《新课程标准下小学数学好课的模样》专题讲座。杭老师认为好课不仅要以生为本，教学目标、内容、方法、评价方式等方面也都大有学问。教学目标要立足学生核心素养发展。在设计课程时，要将零散知识整合，让学生形成知识体系。选择引发学生思考的教法，多用启发式等方法，避免灌输式教学。评价方式丰富多元，要综合运用多种评价，关注学生多方面表现，令老师们受益匪浅。

五年级数学教研组的这一系列活动，为老师们搭建了良好的交流学习平台，在思维的碰撞中不断提升教学水平。相信在未来，他们将以更加饱满的热情和专业的素养，推动数学教学迈向新的高度，为学生的成长贡献更多力量。