金秋十月悄然流逝，四年级语文教研组在忙碌与收获中完成了本月的各项教学活动。在这个月里，我们主要开展了集体备课、作业设计研讨、学生素养比赛等活动，不仅促进了教师之间的交流与成长，也极大地激发了学生的学习兴趣和热情。

1.学习研讨求发展

本月，我们教研组围绕第三、第四单元的教学内容进行了深入的集体备课。在备课过程中，我们共同探讨了教学难点、重点，分享了各自的教学经验和资源，形成了相对统一的教学思路和教学设计。针对学生的实际情况，我们进一步强调作业的针对性和有效性，出好周周练、单元练，避免无效和重复的作业。同时，我们严格控制作业量，力争减轻了学生的负担，提高了他们的学习兴趣和积极性。

我们还组织了理论学习，重点学习了《燃荻学习》中的《素养导向、要素联动、策略巡航——小学语文情境化命题的思考与实践》。通过学习，我们更加明确了语文教学的目标和方向，也掌握了一些实用的教学策略和方法。这些理论知识为我们的教学实践提供了有力的支撑和指导。

2.课堂实践展风采

本月学校开展了青年教师评优课活动，组内保洁老师和陈佳文老师获得三等奖。两位教师精心设计教学，注重课堂学生互动，展现了青年教师的无限潜力。

王维益老师在本月执教了一堂

汇报课《精卫填海》。王老师以睿智的形象娓娓道来，在多形式的朗读中让孩子们读好、读懂小古文。在对比中品析神话故事中人物的神奇，在联想想象中体会神话故事的情节之奇，学生在读与悟中水到渠成地揭开了精卫的人物形象。

3.汉字书写提素养

十月下旬，我们教研组组织了一次四年级学生语文素养比赛——整班硬笔书法书写比赛。此次活动不仅是一次书写技能的展示，更是一次学生素养提升的重要实践。赛前，孩子们进行了一周的练习，从基本笔画到字形结构，从单个字的书写到整篇作品的布局，学生们在练习中逐渐掌握了硬笔书法的技巧。赛中，孩子们坐姿端正，神情专注，力求字形美观、结构严谨、布局合理，一笔一划书写着对汉字的热爱和敬畏。过比赛，学生们在书写中感受文化的魅力，培养耐心与专注，增强了集体荣誉感，为校园文化生活增添了浓墨重彩的一笔。

未来的工作中，我们将继续加强理论学习和实践探索，不断提升自身的教学水平和专业素养；同时，我们也将更加关注学生的素养发展和个性成长，努力为他们创造更加优质的教学环境和条件。