第12周，教导处时莹玺教导一起参加了我们四数组的教研活动。活动分为三个板块：首先，对组内王健、王丽丽和王怡老师之前执教的教研课开展了课堂教学研讨。老师们认为王健老师的《乘法分配律》，通过多个实际问题的解答，从观察、表达、举例、抽象概括等几个层次认识乘法分配律，选了典型的乘法分配律模型，特别是用面积图，能够帮助学生数形结合理解乘法分配律，发展几何直观。把乘法分配律和乘法结合律比较，两者是学生非常容易混淆的，帮助学生区别建构。练习设计有针对性，取得了良好的教学效果。王丽丽和王怡一课多磨《行程问题》。两位老师都能抓住“位置关系、运动方式、运动结果”三个要素，指导学生画好示意图，帮助学生理解数量关系。王丽丽老师指导细致，注重学生学习习惯培养，课堂扎实有效。王怡老师重点突出，能与学生良好互动，课堂效果良好。同时给三位老师提出了一些有益建议。

随后，我们学习了燃荻关于“利用信息技术提高作业实效性”的文章，在现代科技飞速发展的今天，我们也要拥抱先进技术，改进教学方式，提高教学效果。

最后，我们一起对目前正在教学的第七单元进行了教学研讨。针对学生的典型错误分析原因，交流对策。本单元知识点多，对学生推理能力、空间观念的要求较高，需要我们进一步探索有效的教学方式。

第13周，我们参加了教导处组织的期中质量分析交流会。时莹玺教导简单分析了期中调研的整体情况，通过数据的变化让老师们发现问题，思考对策。骨干教师彭恽、王丽丽、张建东三位老师分享了教学经验。随后，认真聆听了太仓市线上集体备课。太仓市璜泾镇鹿河小学施晓磊老师、太仓市实验小学朱琨老师主讲《确定位置》单元。太仓市镇洋小学叶俊老师、太仓市实验小学黄海燕老师主讲《整理与复习》。

第14周，我们结合“太仓市小学生优秀作业评选”活动，集中研讨了有关作业设计的一些思考和做法，并一起评选了部分学生优秀作业上交。

第15周，组内两位青年教师王怡、陈梦蝶执教的《多边形的内角和》。两位青年教师课堂氛围好、单元整体教学意识好、教学整体思路好。今后在课堂教学中需要多关注：如何处理学生的提问、如何有序组织学生汇报交流、如何组织学生回顾反思……