金秋十月，四数组认真教学研究。

第7周、第9周，我们参加了两次线上集备活动。第7周，新区三小陈辉老师和镇洋小学叶俊老师主讲了第四单元《统计表和条形统计图》。陈辉老师整体分析了苏教版统计内容的编排，制定了统计教学的长段递进性目标，并介绍了典型课例《统计表和条形统计图》。叶俊老师主要介绍了典型课例《平均数》，平均数是一个重要的统计量，叶老师分析了学生对理解平均数的不同水平，设计了三个层次的活动帮助学生理解：借助几何直观，感悟集中趋势；通过观察比较，体验极端数据；经历数据分析，积累活动经验。第9周实小朱志刚和黄海燕老师主讲了《第五单元解决问题的策略》。朱老师分析了教材编排体系、单元习题类型，并介绍了典型课例1的教学，黄海燕老师介绍了典型课例例2的教学，两位老师对例题的分析深入，教学活动设计有效。

第8周，我们教研组一起对近期教学内容特别是统计单元进行了教学研讨，对重点内容平均数的相应练习和练习中的典型错误进行了分析和对策交流。同时，对于我们四数组参加太仓市习题“命、解、评”竞赛的题目进行了商讨和改进，集团队智慧提升命题质量。

第10周，我们进行期中复习研讨。根据前四个单元内容再次对各个知识点的教学重难点进行了归纳和提炼，同时对重点难点题型进行了研讨，提高期中复习实效性。同时，对青年教师陈梦蝶的汇报课《解决问题的策略——列表》进行了研讨交流。大家一致认为小陈老师整体教学流程清晰重点突出，能与学生良好互动，教学效果良好。并在学生资源的利用、课堂时间的把控、以及情境创设方面提出了建议，促进青年教师再上课磨课中得到成长。

本月，我们教研组的三位教师还到市一中参与听课，领略了初中数学教学的样态，小初衔接也带给我们很多的听课感受。