秋风送爽，细雨润心，在开学第二周，五语组开展了本学期第一次教研会，传达教研组长会议精神，进行了双周练、单元练习的分工。组内的老师们收集了暑期特色阅读作业“名著人物设计”，先在班级内择优推荐，每班三张。最终通过老师们的认真挑选，我们确定了一等奖、二等奖和三等奖各8名。此次活动的学生作品无论从内容和形式上，都有所突破、有所创新，充分显示出学生扎实的艺术基本功和丰富的想象力、创造力。进一步激发了学生的阅读兴趣，使广大学生在接受书籍的文学滋养和文化熏陶的同时提高审美情趣。同时，积极参与暑期征文活动，每班推荐2篇参与评比。五语、六语还进行了联合教研，一同研磨《14.圆明园的毁灭》一课。

第三周，开展经贸小学语文大教研活动，太仓市第六期中青年骨干教师高级研修班小学语文1组齐聚太仓市经贸小学，开展九月集中研修——“小学高年级语文任务单的研制与使用”主题活动。活动分为三个板块，首先是课堂教学展示环节。高研班学员、经贸小学的徐洁、俞琳兰两位老师分别执教了五年级上册第14课《圆明园的毁灭》第一、二课时。两节课整体入手，以学习任务驱动，层层深入，引领学生在“用语文做事”中学习语文，提升学科综合素养。第二环节是评课，高研班各位学员针对两节课以学习任务驱动教学情况各抒己见。最后，高研班导师、苏州市名教师、姑苏青年拔尖人才、经贸小学党总支书记全柳芳结合课堂研磨情况，主讲了《赋能语文课堂:优化任务单设计与使用》的专题讲座。

第四周，我们进行了大单元背景下学习单设计和使用——以第二单元为例。组内老师各抒己见，讨论热烈。对组内教师暑期读后感进行分享与评优。五语组推普周活动之“方言我来秀”顺利举行。第五周，无语组聚焦生本理念课堂探究生本习作教学——以第二单元习作《漫画老师》为例，进行专题教学研讨。

9月是收获的季节，相信五语组的老师们会继续立足课堂，关注学生的核心素养。